İYİ İNSANLAR ETKİNLİĞİ – SORUMU CEVAPLA -İYİLİK ÜNİTESİ

Yazar Yorum Yap 38 views

4-6 yaş Kur’an kursu değerler eğitimi ünitelerinden olan İyilik ünitesinde yer alan Sorumu Cevapla Oyunu , iyilik ile ilgili çocukların temelde öğreneceği pek çok şeyi bir arada sunuyor .

4-6 yaş Kur’an kursu değerler eğitimi ünitelerinden olan İyilik ünitesinde yer alan Sorumu Cevapla Oyunu , iyilik ile ilgili çocukların temelde öğreneceği pek çok şeyi bir arada sunuyor . Sorumu cevapla oyununda iyi insanların özelliklerini öğreniyorlar , ve iyi insanların özelliklerini kendilerince dile getiriyorlar.Biz de bu oyuna uygun olarak iyi insanların özelliklerini bir etkinlikle çocuklara sunmak istedik.Sizlerle de paylaşmak istiyoruz.Oyun diyanet işleri başkanlığı yayınlarından müfredat kitabımız Kur’an kursları öğretici kitabı nda yer alan konu şu şekildedir.

Sorumu Cevapla Oyunu
Etkinlik:
Öğretici çocuklara iyilik yapmanın çok önemli olduğunu söyler. Çocuklar “İyi insan nasıl
olur?” diye bir soru sorar. Çocukların cevaplarını dinledikten sonra kendisi de aşağıdaki
örnek cümleleri söyler:İyi insanlar başkalarının eşyalarını izin isteyerek alırlar.İyi insanlar anne ve babalarına yardım ederler.İyi insanlar tebessüm ederler.İyi insanlar selam verirler.İyi insanlar hayvanlara merhametli davranırlar.(Bu etkinliği uygulayacak öğretici sadece bu davranışları söyleyebileceği gibi başka iyidavranış örnekleri de söyleyebilir.)Öğretici, şimdi sizlerle sorumu cevapla oyununu oynayacağız diyerek, aşağıdaki oyunuoynatır.


Öğretici ayakta, çocuklar oturur durumdadır. Öğretici “İyi insanların özellikleri nedir?”
diye sorup, başını sağ taraftaki birinci çocuğa çevirir ve yüzüne bakar. Çocuk biraz önce
sayılan iyiliklerden birini söyler. Örneğin; “Çöpleri çöp kovasına atarlar.” der. Öğretici,
tekrar aynı soruyu sorup başını bu kez sol taraftaki çocuğa çevirip onun yüzüne bakar. O
da örneğin; “Anne babasına iyi davranır.” der. Çocuklar başka iyilik davranışı örneği de
verebilirler. Oyun bütün çocuklar cevap verinceye kadar devam eder.
Öğretici, çocuklardan EK-81’i boyamalarını ister.
Öğretici, çocuklara aşağıdaki soruları sorar ve etkinliğin değerlendirmesini yapar.
Etkinliğin Değerlendirilmesi:İyi insan nasıl olunur?Kimler iyilik yapar?İyilik yapan insanları kimler sever?

Sorumu cevapla oyununda iyi insanların özelliklerini öğreniyorlar , ve iyi insanların özelliklerini kendilerince dile getiriyorlar.Biz de bu oyuna uygun olarak iyi insanların özelliklerini bir etkinlikle çocuklara sunmak istedik.Sizlerle de paylaşmak istiyoruz.

Oyun diyanet işleri başkanlığı yayınlarından müfredat kitabımız Kur’an kursları öğretici kitabı nda yer alan konu şu şekildedir.

Sorumu Cevapla Oyunu
Etkinlik:
Öğretici çocuklara iyilik yapmanın çok önemli olduğunu söyler. Çocuklar “İyi insan nasıl
olur?” diye bir soru sorar. Çocukların cevaplarını dinledikten sonra kendisi de aşağıdaki
örnek cümleleri söyler:

İyi insanlar başkalarının eşyalarını izin isteyerek alırlar.İyi insanlar anne ve babalarına yardım ederler.İyi insanlar tebessüm ederler.İyi insanlar selam verirler.İyi insanlar hayvanlara merhametli davranırlar.

(Bu etkinliği uygulayacak öğretici sadece bu davranışları söyleyebileceği gibi başka iyidavranış örnekleri de söyleyebilir.)

Öğretici, şimdi sizlerle sorumu cevapla oyununu oynayacağız diyerek, aşağıdaki oyunuoynatır.

Öğretici ayakta, çocuklar oturur durumdadır. Öğretici “İyi insanların özellikleri nedir?”
diye sorup, başını sağ taraftaki birinci çocuğa çevirir ve yüzüne bakar. Çocuk biraz önce
sayılan iyiliklerden birini söyler. Örneğin; “Çöpleri çöp kovasına atarlar.” der. Öğretici,
tekrar aynı soruyu sorup başını bu kez sol taraftaki çocuğa çevirip onun yüzüne bakar. O
da örneğin; “Anne babasına iyi davranır.” der. Çocuklar başka iyilik davranışı örneği de
verebilirler.

Oyun bütün çocuklar cevap verinceye kadar devam eder.
Öğretici, çocuklardan EK-81’i boyamalarını ister.
Öğretici, çocuklara aşağıdaki soruları sorar ve etkinliğin değerlendirmesini yapar.

Etkinliğin Değerlendirilmesi:İyi insan nasıl olunur?Kimler iyilik yapar?İyilik yapan insanları kimler sever?