4-6 yaş Kur’an kursu değerler eğitimi ünitelerinden olan dini mekanlarımız seviyorum ünitesinde bulunan döndüm kıbleye hikayesi için hazırladığımız etkinliğe sizlerle de paylaşmak istiyoruz.
Çocuklarımız da bu güzel hikayemizi okuduk ve daha sonra namazda yöneldiğimiz kıblemiz Kabe ile ilgili açıklamalarda bulunduk. Kabe’ye yönelmenin kıbleye yönelme namazın olmazsa olmaz şartlarından biri olduğu hakkında sohbet ettik. Daha sonra bir işaret çubuğu şeklinde hazırladığımız kıblem Kabe etkinlik sayfasından boyayıp uygun yerlerinden keserek etkinliğinizi tamamladık.
Döndüm Kıbleye Hikâyesi
Etkinlik:
Öğretici güler yüzle sınıfa girip, çocuklara selam verdikten sonra, onlara güzel bir hikâye
okuyacağını söyler ve aşağıdaki hikâyeyi okur:
Ahmet, ailesiyle yine güzel bir bayram sabahına uyandı. O gece heyecandan neredeyse hiç uyuyamamıştı. Çünkü bir aylık ramazan orucunun ardından neşe dolu
bir bayrama yeniden kavuşmuşlardı.
Annesi güzel bir bayram kahvaltısı hazırlarken, Ahmet ve babası bayram namazına
gitmek için hazırlanıyorlardı. Önce beraber namaz için abdest aldılar. Ardından da
bayram için hazırladıkları tertemiz kıyafetlerini giydiler. Evden çıkarken Ahmet
çok mutluydu. Çünkü ilk defa bayram namazı kılacaktı. Camiye geldiklerinde, mahalledeki tanıdıklarını da orada görünce mutluluğu daha da arttı. Arkadaşı Ömer,
Kerim dayı, Rasim amca, hepsi de oradaydı.
Babası Ahmet’e namaz kılarken neler yapması gerektiğini kısaca anlattı ve imamın da gelmesiyle bütün cemaat imamın arkasında yan yana sıra oldular. Herkes
imamın yöneldiği tarafa doğru yönelmişti. Yalnız Ahmet hariç. Çünkü onun gözü
pencerenin önündeki güvercinlere takılmıştı. Sanki içlerinden birisine nasıl uçulacağını öğretiyorlardı.
Babası:
– Ahmetçiğim, sen de bizim döndüğümüz tarafa doğru dönebilir misin, dedi.
Ahmet:
– Babacığım, ben sağımdaki pencereye yönelerek namazımı kılsam olmaz mı?
Çünkü güvercinleri izlemek istiyorum, dedi.
Babası bunun doğru olmayacağını, nedenini ise namazdan sonra kendisine açıklayacağını söyledi. Ahmet, “Tamam babacığım.” dedikten sonra o da herkesin
döndüğü tarafa doğru döndü ve huzur içinde namazlarını kıldılar. Cami çıkışında
cemaat birbiriyle bayramlaştı ve küçükler büyüklerin ellerini öptü. Daha sonra da
bayram kahvaltılarını yapmak için camiden ayrıldılar. Ahmet ve babası evlerine
doğru giderken Ahmet’in kafası hâlâ namazda herkesin aynı yöne dönmesindeydi.
Neden herkes camide imamın döndüğü tarafa doğru dönüyordu? Evde büyükleri
namaz kılarken neden hep aynı tarafa yöneliyordu da başka tarafa doğru namaz
kılmıyorlardı?
Ahmet kafasına takılan bu soruları babasına sorduğunda babası:
– Oğlum, biz Müslümanlar namaz kılarken nerede olursak olalım, daima Mekke
şehrinde bulunan Kâbe’ye doğru yöneliriz. Buna kıbleye yönelmek denir ve bu
namazımızın kabul olmasının şartlarından biridir, dedi.
Ahmet:
– Yani bizim kıblemiz Kâbe, öyle mi babacığım, dedi.
Babası “Evet yavrum.” dedikten sonra devam etti.
– Kâbe dünyadaki bütün Müslümanların buluştuğu, hep beraber ibadet ve dua
ettikleri bir mekândır. Burada Müslümanlar arasındaki sevgi ve kardeşlik duyguları daha da güçlenir. Çünkü bizim dinimiz muhabbet ve birliktelik dinidir, dedi.
Ahmet gülümseyerek:
– Demek ki babacığım, birlik ve beraberlik içinde, birlik ve beraberliğin olduğu bir
mekâna yöneliyoruz, dedi.
Babası, “Çok doğru yavrucuğum.” diyerek başını okşadı. Ahmet kafasındaki sorulara cevap bulduğu için çok mutluydu. Eve geldiklerinde ise annesinin hazırladığı
müthiş bir kahvaltı sofrası onları bekliyordu.
Hikâyeyi okuduktan sonra öğretici EK-50’deki resmi kalın bir kartona yapıştırarak sınıfta
uygun bir yere asar ve resmi çocuklarla beraber yorumlarlar: “Bakın çocuklar! Bu bir harita.
Türkiye ise şurası.Bizler burada yaşıyoruz. Resimde görmüş olduğunuz namaz kılan adam,
Mekke şehrinde bulunan Kâbe’ye doğru yönelmiş. Çünkü dünyadaki bütün Müslümanlar
namaz kılarken, sevgi ve kardeşliğin yeri olan Kâbe’ye doğru yönelirler. Hikâyemizde de
Ahmet’in babasının söylediği gibi, bizim kıblemiz Kâbe’dir ve ona yönelmek namazın
şartlarındandır.” der.
Öğretici, çocuklara aşağıdaki soruları sorar ve etkinliğin değerlendirmesini yapar.
Etkinliğin Değerlendirilmesi:
- Müslümanların, namaz kılarken hangi tarafa doğru yönelmesi gerekir?
- Müslümanların kıblesi olan Kâbe, hangi şehirdedir?
